Het is niet altijd even makkelijk om de leerlingen geboeid te laten bezig zijn met de leerstof. Als leerkracht moet je op zoek gaan naar manieren om hen gemotiveerd te laten werken en hun aandacht te krijgen. Dit zal bijdragen tot een hoger welbevinden en hogere betrokkenheid van de leerlingen, wat enkel positieve effecten met zich meebrengt.
Door te differentiëren op interesse kan je de leerstof aanbieden in thema's die de jongeren interesseren. Zo kan je verschillende oefenkaarten opstellen met elk hun eigen thema, maar met dezelfde leerinhouden zodat alle leerlingen in de klas dezelfde doelen bereiken. In bijlage vind je een voorbeeld rond driehoeksmeting waarbij de leerlingen kunnen kiezen tussen oefenkaarten met het thema 'sport' of met het thema 'landen'. Het is natuurlijk de bedoeling om de thema's zo te kiezen dat deze binnen de interessegebieden liggen van je klasgroep. Je kan werken met verbetersleutels die de leerlingen vooraan kunnen terugvinden of je kan er voor kiezen de leerlingen onderling elkaars oefeningen te laten nakijken. Op die manier kunnen ze samen op zoek gaan naar de fout. Eenmaal ze samen tot een antwoord gekomen zijn, kunnen ze alsnog een verbetersleutel halen om alles na te kijken.