De tijden bij Engels zijn niet zo gemakkelijk en veel leerlingen vinden dit ook geen leuk onderwerp. Toch is herhaling van de tijden erg belangrijk, omdat deze toch de basis vormen van de communicatie. Bied de leerlingen een spel aan waarbij ze de tijden gebruiken. Zo zijn leerlingen met de doeltaal bezig, maar zit er ook een competetief element in waardoor leerlingen extra gemotiveerd zijn.
Dit ladderspel wordt gespeeld tussen twee of drie leerlingen. Leerlingen krijgen een speelbord en in het midden van de tafel ligt er een grote stapel kaartjes. Op deze kaartjes staan de vragen op de voorkant en op de achterkant zijn de oplossingen te vinden. Het doel van het spel is simpel: leerlingen nemen een kaartje en doen wat er gevraagd wordt. Hierna kijken leerlingen op de achterkant of hun antwoord klopt of niet. Leerlingen nemen zelf hun proces dus in handen. Zitten ze met vragen, roepen ze de leerkracht erbij. Klopt het antwoord mogen leerlingen gooien met de dobbelsteen en zich voortbewegen op het speelbord. Is het antwoord fout, blijven zij staan waar ze stonden. Als leerlingen op een vakje terecht komen waar de onderkant van een ladder afgebeeld staat, mogen zij klimmen naar de top van de ladder. Komen leerlingen op een vakje waar het hoofd van een slang afgebeeld staat, glijden zij naar terug naar de onderkant van de slang. Dit houdt het spel spannend.