Onderwerp: Is er een aanbodtekort of aanbodoverschot op de arbeidsmarkt?
Differentiëren volgens instructie is een zeer aangename manier van lesgeven. Dit doe je door verschillende groepen in te delen, dit kan in twee of meerdere groepen. De groepen kunnen homogeen verdeeld worden naar aanleiding van het niveau van de leerlingen. De sterkere leerlingen kunnen dan instructies krijgen via een werkblad terwijl de zwakkere leerlingen instructies krijgen van de leerkracht. De leerkracht en medeleerlingen kunnen hier ook gezien worden als hulpmiddel. De zwakkere leerlingen worden ondersteund, maar houden de sterkere leerlingen niet op. De sterkere leerlingen die de leerstof verwerken aan de hand van schriftelijke instructies kunnen elkaar als hulpmiddel gebruiken.
De homogene groepen kunnen ook verdeeld worden naar aanleiding van leerstijl. Leren de leerlingen beter door individueel werk of door verbale communicatie? Door op deze manier les te geven worden de leerlingen gestimuleerd om te leren via hun eigen leerstijl. Dit kan motiverend en stimulerend werken. In bijlage vind je een werkbundel met twee economische onderzoeksvragen. Deze bundel kan dienen voor de instructies aan de leerlingen die de leerstof individueel verwerken. De andere groep krijgt meer leerkrachtgestuurd de theorie te verwerken door middel van onderwijsleergesprekken. Bij het maken van de oefeningen zal de leerkracht ook in de ene groep meer instructies geven dan in de de groep die de leerstof verwerkt met de werkbundel.